年代文里搞建设 第7节

    然而……老天爷似乎听到了她的心声，还故意和她开了一个玩笑。

    “哎，这位同学，你怎么和做贼似得？来得晚了？上课迟到了？那可不能放过你，我准备板书的内容挺多，黑板由你来擦。下一次上课的时候，我会就咱这一节课讲的内容抽查提问，如果你被问住了，就继续擦黑板，直到什么时候你能完全答上来我提的问题再停。”

    王兰花：“……”她腆着一张堆满苦笑的脸点头。

    教室里响起了一阵阵压低的哄笑声。

    叶泠自然也注意到了王兰花的到来，她往左手边的位置挪了一下，把靠过道的地方让了出来，王兰花赶紧坐下，抱着头自我尴尬了一会儿，才重振旗鼓，从书包里拿出教材来长吁出一口气，自言自语道：“不就是丢人么，又不是没丢过……”

    叶泠瞅了王兰花一眼，没吭声。

    任课老师很快就在黑板上讲了起来。

    大学老师同其它学龄段的老师是不一样的，小学老师与中学老师是负责将某些需要理解掌握的知识点讲透，那些知识点是固定的，为了让学生们都理解，基本上每个知识点都要翻来覆去地讲好几遍，而大学老师要传授的却是某一个领域的知识，那个领域内的研究成果浩如烟海，如何才能在十几二十节课中讲完？

    是以，答案只有一个，讲快！讲抽象！

    京华大学药化系给学生们配的这本《化工原料基础》的教材很厚，都快顶的上半本字典了，而且里面的文字很小，拿圆珠笔划横线来标记重点的话，很容易就会将重点划串行，若是用钢笔来划重点，笔尖稍微晕点墨，就能把一大片知识点给涂黑。