第三章：帮一下她好了

    如果说数学课和物理课是无聊，那化学探究与实作课就是又无聊又累。才上课5分钟，化学探究与实作课就被程砚翔列入了黑名单。

    程砚翔打了一个大哈欠，看着手上的学习单心想：「什麽跟什麽，错合反应？养晶T？所以我们要做两轮实验是吗？」

    这时台上的老师说：「所以你们现在要先分组，然後按照学习单上的各种条件混合溶Ye，在桌上的这些小杯子里混合，盖好保鲜膜之後用牙签戳几个洞透气。」

    「下课後你们要把这些小杯子放在饼乾盒里，饼乾盒就在你们每桌的水槽旁。」

    说毕老师指了指讲台上的牙签和实验桌上的小杯子。

    「下个礼拜上课你们要分别纪录这些晶T晒乾後的重量，所以这个礼拜你们要每天把保鲜膜打开透气一下，但是不能太久，要确保避光的那一组不能一直照到光。」

    老师稍微停顿了一下，确保大家有时间理解刚刚所讲的内容。

    「那你们先分组吧！」

    每到分组这种环节，程砚翔总是被动的一方。

    刚开始上高中的时候还会有人主动找程砚翔加入，但他每次都无法和大家很好的相处，可能是因为他的动手能力强，大家都会在心里盘算如何推卸做作业的责任给他。

    如果程砚翔像林晚霖一样全盘接受，他绝对是班上属一属二受欢迎的人物，毕竟长得不差加所谓「善良」，很少人会讨厌这种优良同学。

    但偏偏程砚翔是很有自我的人，他自小到大看过太多心口不一的嘴脸，加上儿时没有受到正确的指引，导致他十分厌恶这种人。

    於是久而久之的下场就是程砚翔无法以委婉的方式拒绝同学，也毫不掩饰心